Данное образование – это обучение управлению нервной системой.
Кроме этого, открываются новые горизонты - это нервная система,
как третья сигнальная система и дополнительные органы труда.
В образование входят следующие занятия:
Занятия с первой по шестую лекцию – работа с умом.
Занятия 7-8 – работа с индивидуальностью.
Занятия 9-21 – знакомство и управление нервными сплетениями.
Занятия 11 и 14 – правила безопасности.
Последнее занятие – освоение метода оздоровления.
После лекции приведены домашние исследования учащихся и комментарий преподавателя.
Первое занятие - это выбор цели, которая понятна организму и которая будет стержнем в невесомом внутреннем мире психики. Цель может быть любой. Однако, правильно выбрать из того перечня возможностей, которые дает психика человека. Их более 100.
Кратко приведем главные. Список сокращен, так как при выборе направления цели последнюю можно уточнить. Итак,
Теменное нервное сплетение ответственно за мыслительную деятельность человека. Нервный центрвзаимодействует с МЫСЛЬЮ. Прием чужой мысли - это активизация центра, которая выражается в физическом эквиваленте, как "жжение", "напряжение"... Если человек может управлять психическим состоянием и входить в резонанс, тогда формируется ментальное состояние, из которого рождается новое напряжение в нервном центре,.. в итоге - это смысловые фразы, открытия, образы, цифры.
Височное нервное сплетение ответственно за восприятие и передачу токов звуковых сочетаний на очень большие расстояния. Благодаря связи с теменным центром (с МЫСЛЬЮ от его источника) незнакомую речь переводят на родной язык и понимают ее.
Каверзное нервное сплетение. Биополе центра взаимодействует с внешним бытием и позволяет видеть через расстояние. На начальном этапе - как представления в разуме...
Описанная выше триада нервных центров связана с восприятием. Следующие периферические нервные центры связаны с состоянием нашей речи, с взаимоотношениями, материальным положением, типом любви, эмоциональностью, здоровьем органов и, наконец, с активностью нервной системы.
Горловое нервное сплетение ответственно за тип речи, управление центром позволяет владеть спектром: детская, взрослая, магическая, ор, пение, мудрая, глубокая, цветная, эфирная речь...
Грудное нервное сплетение, в которое входит сердечное нервное сплетение и симметричная правая система нервных лепестков. Отвечает за виды взаимоотношения. Осознанное управление активностью центра меняет и подсказывает какие взаимоотношения наиболее долгие. Об этом центре говорить можно много и много... Пока отметим, что управление центром изменяет так психику, что у человека меняется отношение к чему-либо и к кому-нибудь. Это будет не самовнушение и не самообман, а реальное изменение взаимоотношений...
Солнечное сплетение - это блуждающий нерв, который является носителем (сосудом) для Света (Творчества)...
Надчревное нервное сплетение. Управление энергетикой центра важно для твердости мужского характера; отвечает за женские половые органы, в частности, за протекание беременности и здоровое состояние влагалища, за состояние опорно-двигательной системы и состав крови. Так же управление этим центром позволяет влиять на физическую жизнь, в частности, владение телекинезом и энергетическим конфу...
Простатическое нервное сплетение приносит энергию Настойчивости, Гармонии и Красоты, Творчества, Любви. Правильный выбор качества энергии Любви в организме важен для каждого разумного создания и определяет то, как мы любим. Негативное проявление энергетики простатического сплетения - это сладострастие, содомия, педерастия, преждевременное старение... Так влияет центр на нервную систему человека.
Крестцовое нервное сплетение передает в нервную систему энергии Веры, Знания и Убеждения... Негативное влияние внешних энергий на крестцовое сплетение приводит к искаженному восприятию действительности, обусловленному состоянием психики. Это крайняя степень приверженности человека к каким-либо верованиям и воззрениям. Человек самоуверенно полагает, что он все знает. Это так же безумие, характеризующееся стойким систематизированным психическим бредом-убежденностью, например, преследования...
Спинной мозг ответственен за состояние опорно-двигательной системы, органы и физиологические системы человека. Управление нервными токами этой части системы - это возможность самообновления организма и его долголетие. (Для этой цели не достаточно 4-ех месяцев, т.к. требуется изучение и развитие Души).
Вершина продолговатого мозга (мозжечок) - ответственен за прием внешних энергий нервной системы человека и настройку ее по внешнему биоритму.
Любой пункт включает как настройку психики, так и оздоровление. Выбирайте и определяйте цель.
Добавим, что в рамках Колледжа выбирают простую цель, и ее можно связать с вашей профессиональной деятельностью. Например,
- общее знакомство с возможностью управления нервной системой и оздоровление,
- высокая убежденность (для политиков),
- высокая выносливости и сила (для спортсменов),
- увеличение решительности (для бизнесменов),
- выбор правильных взаимоотношений (для воспитателей и учителей),
- улучшение вокальных характеристик голоса (для артистов),
- знакомство со способностью мыслеобщения с Богом (для верующих),
- улучшение интуиции и способность к открытиям (для ученых)…
Те учащиеся, которые предполагают продолжение обучение в Университете, ставят сложные цели. Приведем пример: управление Красотой и Любовью (это значит управление токами простатического центра).
Само понятие цели весьма непростое. Известно, что цель можно представить в виде дерева, где в его вершине лежит главная цель, из неё выходят подцели, с помощью которых достигается главная цель, они, в свою очередь, дробятся дальше. Я выбрал себе цель: активное долголетие, а для упражнений подцель - оптимизация психического переключения. Очевидно, что по жизни нам приходится заниматься разными делами, переключаясь с одного на другое. Это равносильно переходу человека из одного состояния в другое, и это, по крайней мере у меня, может занимать немалое время из-за инерционности. Хочется, чтобы это было побыстрее. Кроме этого, я пытался практиковать медитацию для оздоровления некоторых проблемных мест, в частности, для излечения хронического фарингита - но без особого успеха. Исходя из принципа "дорогу осилит идущий", надежды не теряю…
Представьте путника в пустыне. Если он будет ходить по кругам или идти в разных направлениях от одного оазиса к другому, тогда он так и останется в пустыне. Правильно выбрать одно направление и идти вперед.
Таким образом, цель может быть одна, в вашем случае: активное долголетие. Изменение на другую цель или подцель замедляет достижение.
С точки зрения определения цели, я выбрал "простатический центр или управление энергиями Настойчивости, Молодости и Красоты, Творчества, Любви и оплодотворения". Может ли такое определение цели идентифицироваться как одна цель либо необходима конкретная детализация?
Цель выбрана: "простатический центр или управление энергиями Настойчивости, Молодости и Красоты, Творчества, Любви и оплодотворения". Детализация не нужна.
Однажды меня посетила мысль о Вселенной – зачем она нам помогает? И это вылилось в такое творенье: «Взаимодействие Человека со Вселенной давно занимает умы людей. В определенных кругах давно известно, что Вселенная сделает для Человека ВСЕ. Так что же мы имеем? А что было первым: Человек или Вселенная? Если человек, тогда вселенная создалась внутри его мозга, или он сам создал для себя вселенную, чтобы в ней жить и после смерти он снова создает для себя новую вселенную, чтобы продолжить в ней жизнь. Спрашивается - зачем он это делает? А может, я создаю для себя вселенную, потому что вокруг меня НИчего НЕТ? Или мне стало скучно в Моем мире, где я все могу и поэтому я сам создаю себе трудности, чтобы не было Скучно Жить? Тогда вполне объяснима помощь Вселенной Человеку, ........Трудно быть Богом. НУ а если сначала появилась Вселенная, тогда почему она помогает Человеку? Что ей движет в этом поступке и зачем?»
Я позволю себе немного видоизменить ваш вопрос: как подойти к изучению феномена ВСЕЛЕННАЯ без математических формул и физических законов с точки зрения ЧЕЛОВЕКА?
Известно, что вселенная имела первотолчок, рождена из нульмерного объекта и сейчас расширяется. Теперь рассмотрим составляющие ЧЕЛОВЕКА - организм, душа и индивидуальность. Последнее выражается как 1) земное “Я”, которое определяется отождествлением себя с телом; и 2) монадой “Я”, которая есть нульмерный объект, представляющий собой Искру Света, энергетичность которой определяется человеческой искренностью (первое знакомство на 6-ом уроке Школы). По Аллига Тэр при определенной концентрации энергии из монады рождается новая вселенная.
Таким образом, прежде, у вас должна быть способность рождения собственной вселенной из внутренней энергии своей монады “Я”. Тогда, изучая себя как творца, так же исследуя собственную вселенную и ее обитателей, вы сможете ответить на вопросы взаимодействия Человек – Вселенная.
Поэтому вашей целью является исследование индивидуальности. Сначала вы приобретете такую способность, как различение индивидуальности на земное и подлинное "Я". На это потребуется около 1,5 месяцев внутренних исследований. Потом, используя подлинное "Я" как эталон, вы сможете различать внешние и внутренние энергии на негативные и позитивные. Затем научитесь управлять организмом, раскроете психофизический потенциал, наконец, будучи искренним, вы родите собственную вселенную.
Надеюсь, вы понимаете, что цель выходит далеко за рамки школьного образования.
Занимаюсь уже месяц. Пишу впервые. Я пытаюсь понять как управлять энергиями Любви. В последнем занятие было следующее неясная картинка, не как средь бела дня: лошадь, река. Потом стало прозрачно темно и тихо. Внутренний звук продолжался, нарастал, переместился и стал звеняще объёмным. Напряжение в височном, каверзном и теменном сплетении усилилось до хорошего давления и вдруг отпустило, вообще отпустило всё - и верхняя губа, и скулы и нос и я как-то перестала "быть". А то что было потом словами передать очень сложно. ...Распустились огромные цветы в сердечном центре (как бы поперек тела, но тела я не вижу) и такие же цветы в области придатков (тоже поперек), сами цветы - бесцветно прозрачные, колеблющиеся (как горячий воздух в жару, что-то в это роде) и всё это в зеленом цвете (свете?) Нахлынуло состояние восторга (?) и наполненности (?) Физически я не чувствовала и не видела свои внутренние органы, но было ощущение (не физическое!) - матка мягко колебалась и замирала в состоянии ожидания (как псих. сост. открытости, когда ждешь ответ, или как дети, когда им читаешь сказку - они аж дышать перестают в ожидании чуда). Вот это было именно – готовность (деревянное, в данном случае, слово) принять, чтобы отдать. Творение... Сотворение... Внутри стоял звон, похожий на мелодию, но это не была мелодия в общепринятом понятии, это был серебристо-настойчивый, торжествующий приятно звенящий звук, он нарастал и убывал. И заполнял все. И вдруг знакомый мягкий (но...) толчок в верхней части груди, слева и... "Я ЖЕНЩИНА" ..."Женское начало"... "Принимающее и дающее начало "... Это не были слова, тем более мои мысли . Я не знаю произошедшему названия. Физическое состояние после занятия - очень необычное, но это отдельная "повесть". Вообще, у меня занятия проходят как-то не совсем как по урокам, то я далеко впереди (прочитывая сообщения форумов, как у других получается), то ли я абсолютно далеко сзади. Сейчас опять в "стоячке" с фиолетово-зелеными неопределенностями перед "взором". Может я просто очень сильно стараюсь - сопротивление возрастает? Спасибо за поддержку. Дневник веду почти регулярно, многое хотелось бы спросить, но не все сразу. С большим нетерпением жду ответ.
Вот из этого: "…напряжение в височном, каверзном и теменном усилилось до хорошего давления и вдруг отпустило, вообще отпустило всё - и верхняя губа, и скулы и нос и я как-то перестала "быть". А то что было потом словами передать очень сложно..."
Очень вероятно, что вы далеко впереди. У вас правильно работала нервная система, правильное было восприятие, в сердечном центре распустился Цветок… Сделаем так, посмотрите уроки № 11 и № 14 . Они о правилах безопасности при работе с нервной системой. Попробуйте их выполнить. Желаем успехов.
(Пояснение по поводу цветка, который растет из энергетики сердечного центра. Это на подобии того, как магнит формирует видимое поле в железных опилках. Явление известное в человеческом наследии. Это Древо Жизни в христианстве (помните, в сердце вашем цветут сады…), можно привести из цигун практики Взрастить Древо Предела, можно из Вед - Дерево Калпа. Наконец, из славянской мифологии Мировое Дерево.
Кратко в славянской мифологии, Мировое Дерево, древо жизни — мировая ось, центр мира и воплощение мироздания в целом. Крона МИРОВОГО ДЕРЕВА достигает небес, корни — преисподней. Образ МИРОВОГО ДЕРЕВА характерен для русских загадок и заговоров. Ср. загадку о дороге: “Когда свет зародился, тогда дуб повалился, и теперь лежит”; этот образ объединяет разные — вертикальные (дерево от земли до небес) и горизонтальные (дорога)— координаты мира. МИРОВОЕ ДЕРЕВО воплощает не только пространственные, но и временные координаты; ср. загадку: “Стоит дуб, на дубу 12 сучьев, на каждом сучке по 4 гнезда” и т. д.— о годе, 12 месяцах, 4 неделях и т. д. И так далее…
Что надо сказать. Вот что происходит у человека: сначала это цветок, потом он развивается и растет, становится Древом, которое корнями проникает по логарифмической шкале ко всё меньшему, меньшему и мизерному, достигает крестцового нервного сплетения, а ветви Древа устремляются к вершине мироздания, и потом падают в продолговатый мозг (тысячелепестковый лотос); корни и ветви Древа соединяются, в спинном мозге человека, позволяя различать нервные токи позвоночного столба. В таком случае маленький человек становится соразмерным (или инвариантным) Вселенной и самому малому кварку и составному его. Это карта Космоса, где не нужно время и пространство, это же необходимое условие для различения энергий и возможности фабриковать органы организма посредством вегетативной нервной системы по всей шкале материи от мизерного до глобального.
Все это университетский курс "Способности Человека", когда раскрывают Душу).
Выбор... иногда он бывает совсем непрост. Вот и сейчас я в затруднении. В тексте первой лекции я узрел ссылку на Атлас возможностей, который потом и посетил. Вот это было по моему, зря. По крайней мере, до этого я почти определился с выбором цели, а когда я почитал статьи Банка у меня глаза разбежались. Теперь мне хочется попробовать и испытать все, от телепортации до лечения людей. Я пробовал поставить разные цели, думал, что организм подаст сигнал. Но на одной определенной цели я не смог зафиксироваться. Как то хочется всего и сразу. Исходя из этого и из моего интереса к массажу за цель следует принять общее развитие с уклоном на некоторые возможности судя по способностям. Я прав? Приступим...
Давайте сделаем так. Ваша Цель – «общее знакомство с возможностями человека». В дальнейшем, Вы сможете на основе раскрытого потенциала точнее определить профессиональный выбор.
Мне трудно определится, подскажите возможно ли соединить одновременно изучение Крестцового нервного сплетения и теменного нервного сплетения? При выборе цели я попробовала спросить себя и ощутила приятное чувство тепла и женния в области сердца и крестцового отдела. Оно наступало и откатывало волнами с периодичностью 3-5 секунд на протяжении 10 минут. В итоге я испытала чувство сильного давления в височной области, которое понемногу утихло... Прошу извинить меня, если мои вопросы покажутся вам глупыми, я "только учусь" и мне всё жутко интересно.
Каверзное нервное сплетение позволяет видеть на расстоянии и предвидеть некоторые события. За передачу мыслей на расстояние отвечает теменное нервное сплетение. К сожалению, соединить кресцовое нервное сплетение не удастся ни с чем, но надо знать, что какую бы Вы цель для себя не выбрали, нервная система будет развиваться вся соразмерно. Вы познакомитесь со всеми нервными центрами. Но с целью Вам всё же придётся определиться самой.
Вопрос задал: Алёна (Алёна) | Рейтинг ответа: 3.5/2
Я наконец то определилась с основной целью!!!!! ЭТО - развитие Крестцового нервного сплетения, - передает в нервную систему энергии Веры, Знания и Убеждения.
Изучение Крестцового Центра - это не только управление энергией Веры, Знания и Убеждения, это так же управление Причиной-Следствием, знание что есть Время, понимание его законов (необходимых, например, для путешествий в прошлое или будущее). Классная цель!
Прочитав первую лекцию, задумалась... Выбор цели, особенно если речь идет о жизненной, объемной цели - вещь довольно ответственная и серьезная. Понятно, что у каждого из нас может быть множество менее значимых целей, например, высокие достижения в профессиональной сфере, обретение любви. Для меня это тоже являются промежуточными временными целями, определяющими направление движения. Если выбирать такие составляющие исследования, то можно потратить очень много времени для написания, что я хочу достичь, узнать и сделать. Мне, например, очень интересно работать, правильно работать с детьми-индиго. Так как мой сын является индиго. Нет желания делать ошибки в воспитании, учитывая очень нежную детскую психику и особенности склада людей-индиго. На данный момент я являюсь самостоятельной мамой, воспитывающей 4-х летнего сына, поэтому поиски любви и достижения значительных карьерных вершин занимают важное место в моей жизни. Но, думаю, настоящая жизненная цель - это, то о чем просит твоя душа, к чему она стремиться. Ведь ей абсолютно всеравно, живешь ты с мужем или без, уходят ли все заработанный тобой деньги только на ребенка и питание или ты объездила весь свет. Моя душа еще с детства выбрала свою цель, понимать других людей. Очень часто мне приходили знания, которые я по началу не воспринимала, а потом жалела. Учитывая даже сейчас очень большой процент правильных интуитивных решений, я выбираю свою цель - развитие в себе способностей работать с мыслями, ментальными образами. Это дано мне от природы, и думаю, глупо игнорировать этот дар. Я решила выбрать эту цель еще по той причине, что очень многие люди считают, что я их очень хорошо понимаю и чувствую, очень часто обращаются за помощью в выборе решений. Так же я работаю в сфере брендинга, создания и реализации новых бизнесов и проектов, думаю, мне это только поможет. Вдруг, если опус выглядит несколько туманно, уточняю, моя цель в исследовании собственных возможностей и познания других людей - работа с собственной интуицией, прием чужих мыслей, создание и работа с ментальными образами, активизация творческого потенциала.
Хорошая цель. Главное то, что уже через пару месяцев сможете мыслеобщаться. При этом будете опираться на критерий - работу нервной системы.
Моя цель - изучение и использование возможностей нервной системы с целью управления своей энергетикой и увеличения ее до бесконечности. Под энергетикой понимаю способность иметь или создать необходимый ресурс для построения Вселенных и взаимодействия с ними.
Выполняйте задания по колледжу. Суть первых шести занятий сводится к тому, чтобы цель выразить внутренним намерением. Тогда включается энергетика организма.
У меня смещение шейных позвонков, была операция. Моя цель - позвоночный нервный столб, управление энергиями и восстановление деятельности функций органов, также управление энергиями Любви, Красоты и Молодости. Простатическое нервное сплетение. Для начала просто ознакомление с возможностями нервной системы.
Отлично! Пробуйте продолжать сосредотачиваться на цели. При этом учитесь убирать блуждание ума. Чтобы он не прыгал с одного предмета на другой.
Все дело в том, что я много читаю, но нет учителя, я не знаю как применять полученные знания. Знания о медитации я получила от Прадипа Мишры на семинаре... Аутотреннинг (по книгам)… Визуализация (семинар по холодинамике). С Аффирмациями я впервые ознакомилась 15 лет назад на американском семинаре "Наука Разума". Читаю ОШО, Лиз Бурбо, Луизу Хей, А. Свияш, Джоул, Жикаренцев, А. Могилевскую и подобное... Подскажите, пожалуйста, с чего начать систематические практики и как правильно?! Благодарю, с уважением, Дениза!
Давайте рассмотрим Эволюционное Древо для слова «медитация».
Значимость данного вопроса раскрывается в Интернете.
Медитация: количество запросов за месяц — 8 785.
Разум: количество запросов за месяц — 9 059.
Психика: количество запросов за месяц — 4 155.
Размышления: — 1 539.
Как видите, интерес к медитации такой же, как к разуму, и в 6 раз выше, чем к размышлению.
Слово "медитация" впервые введено в латинский лексикон христианскими проповедниками примерно в 3-4 веке нашей эры, когда те оказались в Индии. Они пытались объяснить йогические состояния, такие как пратьяхара, дхарана, бхавана, дхьяна, саньяма, сансара, самадхи, нирвана и др.. Эти состояния были названы одним словом медитация, от слова mind (ум), и означали центрировать, размышлять.
Слово широко использовалось в работах западных отцов Церкви, таких как Тертуллиан, Климент Александрийский, блаженный Иероним, блаженный Августин. В переводе на русский язык, в зависимости от контекста речи, оно имело несколько значений: "созерцание", "благочестивое размышление", "обдумывание", "подготовка", "приготовление", "упражнение".
В 16-18 веке слово медитация использовалось в значение "размышление", например, у Декарта ("Размышление о методе"), Паскаля («Рассуждения или Мысли»). Вы не найдёте этого слова у Н. Федорова, ни у Н. Бердяева, ни у В. Соловьёва, ни у Е. Рерих...
В начале 20-го столетия вышел Словарь Йоги под ред. док. Э. Вуда, где буквально: «Медитация – смотри Дхьяна; Нидидхьясана; Плоды Медитации». Особое место заняло изложение Плодов Медитации. Сокр.:
Знание прошлого и будущего.
Понимание значения звуков, издаваемых животными.
Знание предыдущих воплощений.
Знание содержимого ума других людей.
Погруженное состояние и невидимость.
Знание момента смерти.
Различные формы силы.
Физическая сила и различные качества других существ.
Знание крошечно малых, скрытых и удаленных предметов.
Левитация.
Яснослышание.
Астральные перемещения.
Власть разума над материей.
Прочее…
Эта книга затмила теософское общество Е. Блаватской и ее ученицу А. Безант (1847-1933), Магию А. Папюса (1865-1916). Была рождена новая плеяда эзотериков… Словарь Йоги много раз переиздавался. В 60-80-х годах Книга приобрела широкую популярность среди хиппи в США и Европе, в 80-90-х был пик продаж в СССР (СНГ). Это же был пик активности занятий Медитацией.
Какие же мы получаем плоды Древа Познания «Медитация»?
Ныне ищущие люди по прежнему в поиске, запад едет в Индию в монастыри...
Почему?
Изначально понятие «медитация» было искаженным литературным переводом широкого спектра психических состояний, т.е. европейское слово не отражало реальную картину различных явлений, а в конце прошлого века приводило к «искушению». А к чему ведет искушение, Вы знаете!
Вами допущена ошибка при работе с психикой. Она заключается в том, что организм и психика не знают четкого значения слова медитация и поэтому на понятие «медитация» сложно откликаются. Другими словами, Вы не правильно и не доступно ставите цель своему организму. Может, правильно было бы – использовать русский язык и его термины, которые отражают состояние психики и знакомы ей? Это понятия «сосредоточение», «концентрация», «созерцание». Может быть тогда, Вы будете продвигаться на порядок быстрее?!
Ок?! А теперь сделайте выбор из перечня целей, приведенных в лекции выше.
(Постскриптум: результат поиска в Интернете на «Созерцание»: запросов за месяц — 205).
