• Институт Парапсихологии и Человека
• Непознанное и... То,что я пишу в непознанное получено в результате контактов с невидивым миром и большой работы над этой информацией. Что из этого выходит Вам судить уважаемый читатель.

УНИВЕРСИТЕТ АЛЛИГА ТЭР

Первый курс.

Слушатели исследуют токи в лепестках главных нервных сплетений. Курс важен тем, что человек определяет положительное и негативное влияние активности нервных центров на психику; управляет ими.

Продолжительность 1-2 месяца.

Гарантированные результаты:

• Теменное нервное сплетение имеет 20 лепестков, ответственно за мыслительную деятельность человека. Нервный центр взаимодействует с миром МЫСЛЕЙ. Прием чужой мысли - это активизация центра, которое выражается в физическом эквиваленте, как "жжение", "мурашки"... Если человек может управлять психическим состоянием и входить в резонанс, тогда формируется ментальное состояния, из которого у человека рождаются новое напряжение в нервном центре,.. в итоге - это смысловые фразы, открытия, образы, цифры.
• Височное нервное сплетение имеет 4 лепестка, ответственно за восприятие и передачу токов звуковых сочетаний на очень большие расстояния. Благодаря связи с теменным центром (с МЫСЛЬЮ от его источника) незнакомую речь переводят на свой язык и понимают ее.
• Каверзное нервное сплетение. Центр взаимодействует с внешним бытием и позволяет видеть через расстояние. На начальном этапе - как представления в разуме...
  
  Описанная выше триада нервных центров связана с восприятием. Следующие периферические нервные центры связаны с состоянием нашей речи, с взаимоотношениями, материальным положением, типом любви, эмоциональностью, здоровьем органов и, наконец, с активностью нервной системы.
  
  
• Горловое нервное сплетение имеет 16 лепестков, ответственно за тип речи, управление центром позволяет владеть спектром: детская, взрослая, магическая, ор, пение, мудрая, глубокая, цветная, эфирная речь...
• Грудное нервное сплетение это многомерное нервный центр, в которое входит сердечное нервное сплетение и симметричная правая система нервных лепестков. Отвечает за виды взаимоотношений. Осознанное управление активностью центра меняет и подсказывает какие взаимоотношения наиболее долгие. Об этом центре говорить можно много и много... Достаточно сказать, что управление центром изменяет психику так, что у человека изменяется отношение к чему-либо и к чему-нибудь. Это будет не самовнушение и не самообман, а реальное изменения личностных взаимоотношений...
• Солнечное сплетение - это блуждающий нерв, который является носителем (сосудом) для Творчества...
• Надчревное нервное сплетение имеет 8 лепестков, управление энергетикой центра важно для твердости мужского характера; отвечает за женские половые органы, в частности, за протекание беременности и здоровое состояние влагалища, за состояние опорно-двигательной системы и состав крови. Так же управление этим центром позволяет влиять на физическую жизнь, в частности, телекинез и энергетическое конфу...
• Простатическое нервное сплетение имеет 6 лепестков, приносит энергию Настойчивости, Гармонии и Красоты, Творчества, Любви. Правильный выбор качества энергии Любви в организме важен для каждого разумного создания и определяет то, как мы любим. Негативное проявление энергетики простатического сплетения - это сладострастие, содомия, педерастия, преждевременное старение... Так влияет центр на нервную систему человека.
• Крестцовое нервное сплетение имеет 4 лепестка, передает в нервную систему энергии Веры, Знания и Убеждения... Негативное влияние внешних энергий на крестцовое сплетение приводит к искаженному восприятию действительности, обусловленному состоянием психики. Это крайняя степень приверженности человека к каким-либо верованиям или воззрениям. Человек самоуверенно полагает, что он все знает. Это так же безумие, характеризующееся стойким систематизированным психическим бредом-убежденностью, например, преследования...
• Вершина продолговатого мозга (мозжечок) ответственен за прием внешних энергий нервной системы человека и настройку ее по внешнему биоритму.
• Прочее...

Пример 1
Пример 2
Пример 3

Слушатели изучают взаимосвязь сердечного нервного центра и ДУШИ. Курс ценен тем, что человек раскрывает "что есть Душа?" и способен пользоваться ею, как материальным предметом.

Продолжительность 1-2 месяца.

Вводная часть: На протяжении 2-ух тысячелетий Христианская Церковь говорит о спасении души человека и о Вечном Саде блаженства. О спасении ДУШИ и Саде Эдема!

Здравомыслящему человеку ясно - чтобы говорить о предмете, тем более в таком значении для культуры человечества, его надо знать. Тем более, что для Церкви - это область Ее действия и таинств. Что же знает Церковь о душе человека?

В Православии определение души дал святитель Афанасий Великий: "Душа есть сущность умная, бестелесная, бесстрастная, бессмертная". Святитель Григорий Нисский дополнил определение: "Душа есть сущность рожденная, сущность живая, умная, сообщающая собой органическому и чувственному телу жизненную силу". В обоих определениях душа названа сущностью (ousia), то есть она не является лишь функцией тела, его способностью, чувством, проявлением, но имеет самостоятельное существование.

Как вы думаете, ответила ли Христианская Церковь, что есть человеческая душа? Или же это все то же определение idem per idem - лат. "то же через то же", или пустое тождесловие?..

Так что же такое душа? При внутреннем исследовании такого составного объекта, как ДУША, проясняется, что существуют определенные отношения между ее частями. Есть части, о которых человеческий разум кое-что знает; в отношении же других что-то подсказывает новый опыт, или, проще говоря, разум делает логические выводы из первоначальных опытов. Разум переходит от одной известной части к другой и при этом проходит, метафорически выражаясь, определенные расстояния; он подобен путешественнику в пустыне, который знает расположение двух оазисов и делает форсированный бросок от одного из них к другому. Разум никогда бы не осмелился отправиться в пустыню из первого оазиса, если бы не знал местоположения второго; но в конце путешествия он не только знает намного больше чем раньше, о втором оазисе, но и имеет представление о характере местности между оазисами. Таким образом, делая форсированные броски от оазиса к оазису через пустыню в ту или другую сторону, разум-путник постепенно исследует ее. Но соответствует ли такое исследование реальному положению делу?

ДУША - это непостижимое явление разумом — и тем не менее разуму удается думать о ней, просматривая символ за символом. Приходится довольствоваться как бы неясным отражением в стекле, тем не менее есть все основания надеяться на достижение в конце концов четкого понимания, которое возможно передать; так как человеческий разум развивается с помощью упражнений, то вещи, вначале непостижимые, как математика для ребенка, не справляющегося даже со сложением, в конечном счете входят в область нашего осознания. Обдумывая некоторую вещь, мы создаем в уме и связанные с нею понятия.

Древо Жизни, представляющее человеческую душу, в силу логической взаимосвязи его символов пробуждает в уме образы. При этом возникновение образов не случайно, а следует по определяемым траекториям ассоциаций разума. Символ Древа является для разума тем же, чем мечта является для монады "Я": это глиф ДУШИ, синтезированный из области подсознательного в сознательное с целью представления скрытых сил...

...Древо Жизни - это символическая интерпретация “сырого материала” и тех процессов, посредством которых возник Космос.

Древо применимо не только к Макрокосму, но и к Микрокосму, который является копией Макрокосма. Именно по этой причине возможны предсказания. Философским базисом этого малоизвестного, не раз оклеветанного искусства является Система Связей или Соответствий, представленная символами Древа. Эти соответствия между душой человека и Космосом не являются произвольными, а возникают в результате тождественности развития. Определенные аспекты сознания были развиты как реакция на определенные фазы эволюции и поэтому воплощают те же самые принципы; следовательно, они реагируют на те же самые воздействия. Человеческая душа и сознание подобна заливу, соединенному с океаном скрытым каналом, хотя по всем внешним признакам он отделен от моря полосой земли, уровень воды в нем увеличивается или уменьшается одновременно с океанскими приливами и отливами по закону сообщающихся сосудов. Аналогично дело обстоит с другими душами — существует связь каждой отдельной душой с Мировой душой, глубоко скрытая в самых первобытных глубинах подсознания. В результате мы участвуем в работе космических приливов и отливов.

Каждый символ на Древе представляет космическую силу или фактор. Когда разум углубляется в исследование Древа, он входит в соприкосновение с соответствующей силой...

Другими словами, параллельный канал — канал в сознание — создается между ищущим разумом индивидуума и конкретным фактором в Мировой Душе. Через этот канал воды океана и проникают в залив. Учащийся, использующий Древо в качестве карты исследования, шаг за шагом открывает союз своей души с Мировой Душой. Это приводит к притоку огромной энергии к человеческой душе; именно эта энергия наделяет нашу душу магическими силами .

Но точно так же, как Вселенной должен править Бог, многогранной душой человека должен править ее бог — человек. Монада "Я" должна властвовать над своей ДУШОЙ, в противном случае в ней появится неуравновешенная сила; каждый фактор будет управлять своим собственным аспектом, и все они будут воевать друг с другом. Это будет похоже на правление Царей Эдома, царства которых являются неуравновешенной силой.

О космосе в сердце говорит древний тантрический текст:

22. …в сердце, есть прекрасный лотос такого сияющего цвета, как цветок Бандхука с расположенными в нем двенадцатью буквами цвета киновари от ka до Tha. Этот лотос называется Анахата и он подобен небесному дереву Калпа (дереву исполнения желаний), которое всегда дает больше, чем просишь. Область Вайю дымного цвета с шестью углами.

23. Здесь медитируй над сладостным и превосходным четырёхруким Павана-Биджа, серым, как масса дыма, сидящим на черной антилопе. Также медитируй над расположенной здесь обителью милосердия, незапятнанный Господин которой светящийся как солнце. Его две руки совершают жест, дарящий благо, и рассеивающий страх трех миров.

24. Здесь пребывает Какини, желтая, как молния. Возбужденная и благостная, трехглазая, Она благодетельница всего, облаченная во всевозможные украшения. В Своих четырёх руках Она несет петлю и череп, делая знак благословения, отгоняющий страх. Её сердце размягчено нектаром, который Она пьет.

25. В околоплоднике этого лотоса - шакти в форме треугольника, чье нежное тело - как десять миллионов молний. Внутри треугольника - Шива-линга, называемый Бана-лингам. Он блестящий как золото, и в Его головке отверстие, маленькое, как драгоценность. Это обитель Лакшми.

26. Медитирующий над этим лотосом сердца становится господином речи; подобно Ишваре он теперь способен оберегать и разрушать миры. Этот лотос подобен небесному дереву желаний; обитель Шарва (Дживатмана), он украшен Хамса (Шивой), Который - как устойчивое пламя свечи в безветренном месте. Волокна, окружающие основание этого лотоса и освещенные "областью солнца" прекрасны (как солнечные лучи).

27. Первейший среди йогинов, он становится необычайно привлекательным для женщин. Мудростью и благородством поступков он превосходит всех. Его чувства полностью под контролем. В напряженной сосредоточенности его ум (полностью) поглощается в сознании Брахмана. Его вдохновенная речь течет, как поток чистой воды. В своей сущности он подобен Вишну, и он способен по желанию достигать другого тела...

Наследие о Древе Жизни передается многими культурами, например, в практике цигун "Взрастить Древо Предела".

Или в мифах индоевропейцев можно найти Древо Иггдрасиль, которое фигурирует под именами Дерево-Мерка, Дерево, дающее приют, Сокровище Мимира и опора Мимира.

"... На его листьях записаны судьбы людей. Из них сочится роса, напоминающее священный напиток богов... Его корни уходит к асам, к великанам, Мир тумана... Возле корня, ведущего к богам (или людям), находится источник Урд... Вокруг дерева обретаются странные представители фауны. У подножия Иггдрасиля обитает дракон Ниддхёгг... Вокруг Древа расположено девять миров. Мидгард - “Срединный Мир”, мир людей - расположен в центре системы; затем следуют восемь противостоящих миров. На севере находится Нифльхейм, “Мир Туманов”; на юге - Муспелльсхейм (“Мир Огня”); на востоке - Ётунхейм (“Мир Инеистых Великанов”); на западе - Ванахейм (“Мир Божественных Ванов”). Наверху и внизу вдоль центральной вертикальной оси располагаются остальные миры. Точно под Мидгардом находится Свартальфхейм (“Мир Темных Эльфов”), еще ниже - Хель. Над Мидгардом расположен парный Свартальфхейму мир Льоссальфхейм (“Мир Светлых Эльфов”), и, наконец, на самом верху - Асгард, столь же сияющий, сколь сумрачен Хель... Когда настанет конец света, и мир, содрогнувшись, рухнет, Древо вздрогнет, но не упадет..." Подробнее

Гарантированные результаты: Человеческим органом, из которого исходит начало души является сердечный нервный центр. Необходимо заострить внимание: каждый из нас часто испытывает напряжение в сердце. Это пытается говорить с нами душа. Но мы не знаем об этом или же являемся материалистами. Из сердечного центра (обоз. 4) вырастает Древо Жизни, корни которого углубляются в недра материи к мизерному пространству-времени, пронизывают основные органы и нервные центры нашего организма и доходят до крестцового нервного центра. Ветви Древа Вечности поднимаются над грудью человека ввысь в Мегакосмос, к Миру Мысли и затем возвращаются к человеческому организму - в продолговатый мозг (макушка головы). Древо Вечности - это есть внутренняя структура мирового кварка, на котором стоят вселенные. С одной стороны кварк имеет наименьшее значение протяженности и длительности (стремится к бесконечно малой величине). С другой стороны он же (кварк) простирается до величин, стремящихся к бесконечно большому. Кварк как бы "вывернут" наизнанку и бесконечно малое, как змея, "кусает" или переходит в бесконечно большое (обоз. 3). В человеческом организме стык мизерного и бесконечного души соответствует спинному мозгу, периферические нервы которого связаны со всеми органами организма и благодаря осознаваемой взаимосвязи душа-организм-сознание позволяет проводить "фабрикование" внутренних органов (достижение полноорганности). Корни и Ветви Древа Жизни заполняют некоторое бытие Вечности, ограничиваясь поверхностью тела души. Условно обозначена сферой (см. рис). Душа имеет связи с другими душами (обоз. 1). В геометрии бытия Древа Вечности, такие связи (обоз. 2 и 5) это перемычки, которые в сфере души определяют различные атрибуты. Это солнце, звезды, облака, ветер, почва, камни, родники, подземные моря и прочее, которые есть отражение форм перемычек между душами или кварками, создающие самостоятельное бытие единичной души. Например, Солнце - это выход-вход в душу Бога Агни или демиурга Огня; Луна - это вход-выход в душу Матери Вселенной; прочее. Для путешествия в бытие Матери Вселенной достаточно перенести дистанционный взор в свою душу, отыскать Луну, войти в Ее души, найди основание Древа, которое есть сердечный центр Великой Женщины, выйти из тела богини и увидеть картину окружающих Ее предметов. На основе такого положения строится карта космоса от одного разумного существа к другому, и используя способности организма, например, для телепортации, можно переносится из нашего бытия в иное. Для путешествия между бытиями и постройки карты космоса используют объект и имя разумного существа. В таком осознании Космоса отсутствует метрика пространства-времени. Она является не обязательной для путешествий между мирами, горизонтами жизни, во времени, прочее. Этим достигается такая вселенская архитектура разумной жизни, когда проявляются свойства необходимые для существования во всех мирах и средах, и таким образом быть существом всеобщим, способным жить всюду. Не в этом ли путь к вечной жизни или жить в Рае?!

Проще говоря: выпускники этого курса способны проводить выбор оптимальных взаимоотношений не по умственным выводам, а по состоянию ДУШИ и ее влиянию на сердечный центр; а так же решают проблему сердечно-сосудистых заболеваний.

Пример 1

Пример 2

Пример 3

Очень ценный и важный курс для творческой личности. На много-много порядков расширяется способность открытия и приобретения новых знаний.

Продолжительность 1 месяц.

Вводная часть: Между бровями находится каверзное нервное сплетение (санскр. - аджна), которое имеет миллионы синапсов и передача сигналов по которым в сотни раз выше чем на периферии нервной системы. Нервный узел взаимодействуя с внешним бытием, далее нервные токи поступают в центральную нервную систему и формируют образы удаленного объекта.

Такому заявлению есть подтверждение.

Как показывают изображения индусских богов - это вертикально поставленный глаз, который дает адепту дар «дистанционного зрения» без помощи глаз телесных. В книге «Сатчакра Нирупана Тантра» этот нервный центр упоминается как глаз знаний (джнана чакра), который «подобен пламени большой лампы». В ней говорится (стр. 37): «Когда человек во внутреннем сосредоточении удаляет свой ум от объекта и пробуждает джнану чакру или каверзное сплетение, он видит на этом месте светящуюся искру, а затем - яркое пламя, которое похоже на сияющее утреннее солнце между небом и землей».

Именно в этом пламени находится «третий глаз». Этот духовный глаз или глаз интуиции, который также называют глазом Шивы.

Надо подчеркнуть, что способность восприятия и острота зрения посредством каверзного сплетения не зависят от расстояния и времени. Это противоречит современной науке о механизме восприятия. Как известно, сила взаимодействия на макроуровне уменьшается пропорционально квадрату ее расстояния, а жесткое излучение останавливается экраном определенной толщины (например, гамма-лучи - железным экраном толщиной в один фут, космические лучи - свинцовым экраном до двух метров толщиной). Лучи же, которые воспринимаются «третьим глазом», называемые иногда Н-лучами, не уменьшают своей силы ни на каком расстоянии и не останавливаются никакими материальными преградами. Это указывает на их тонкую материальную природу. Они не только не ограничиваются пространством, но и не зависимы от него.

Современные сенситивы говорят (йогин Свами Шивананда): «Точно так, как проходят лучи света через стекло, или рентгеновские лучи через непрозрачные предметы, йог с помощью своего внутреннего духовного глаза может видеть предметы за толстой стеной, знать содержание письма в запечатанном конверте, или находить сокровища под землей».

Можно выделить 4 ступени "духовного зрения".

В первой ступени видения - это образы или части их в диковинном освещении, необыкновенных оттенков цветов, как правило, без связи с направлением умственных ассоциаций видящего. Видения вспыхивают внезапно и вызывают ощущение, как будто вылетаешь из собственного тела. Это чувство экстаза продолжается во время всего видения и гаснет постепенно, оставляя раскаленный след. Они связаны с активизацией каверзного нервного сплетения.

Естественно, возникает предположение, что эти видения являются галлюцинацией или представлениями ума. Однако, это не так. Во-первых, каверзное восприятие наступает тогда, когда человек вступает в резонансное взаимодействия с удаленным объектом. Если резонанса нет, тогда каверзный центр остается напряженным. При этом может работать ум, подставляя ассоциативные цепочки. Если их посчитать за истинное положение, тогда напряжение нервной системы увеличивается, вызывает чувство неудовлетворенности и в дальнейшем приводит к омраченному состоянию. Адепт отбрасывает или старается не замечать умственные ассоциации, ища психическое состояние, при котором исчезнет напряжение в нервном центре. И вот напряжение исчезает. При этом в разуме формируется некоторая картина объекта. Это и есть резонанс "человек-удаленный объект". Именно этой картине доверяет адепт, как реальному положению вещей. Во-вторых, западной психологии, чувствующей себя растерянной перед иррациональном каналом восприятия, который известен с древнейших времен, следует попробовать развить эту способность, чтобы о ней говорить. Другими словами, прежде чем что-либо утверждать, следует познакомиться с предметом. Говорить, не зная предмета - это показатель нищего духа.

С таким видением слушатели знакомятся еще на занятиях Школы Аллига Тэр.

Пойдем вперед.

Вторая ступень видений достигается, когда активизируются четыре нервных лепестка каверзы. Переживания, предметы и явления видений упорядочиваются. Они оказываются нормальными, только под непривычным углом зрения. Видения совершают собственные движения и живут независимо от воли наблюдателя. Видения могут давать ответы на поставленный вопрос. В этом случае активизировано височное нервное сплетение, которое раскрывается соразмерно каверзному. Стоит подумать во время видения о любой подробности образа, как он сейчас же проявляется на картине, причем видение появляется иногда немного раньше, чем мы осознаем свой вопрос. Это доказывает «вневременный» характер духовного видения. С удивлением убеждаешься, что "каверзное восприятие" проникает почти через все препятствия, для него не существует преград. Картины этой ступени относятся большей частью к настоящему или к совсем недавнему прошлому, реже - к более отдаленному прошлому и совсем редко - к будущему.

С этим видением слушатели знакомятся на первом курсе Университета Аллига Тэр.

Следующая ступень - это то, чему посвящен третий курс.

Гарантированные результаты: На третьей ступени энергии каверзного и височного нервного сплетения формируют биополевую структуру: в межбровье - диадему, в висках - слуховые трубки. Формирование определенной структуры биополя организма - это типичный признак третьей ступени. Видения развиваются до полной ясности и красоты и ни в чем не уступают картинам, воспринимаемым нашим физическим зрением. Когда телесные глаза закрыты, внутри нас нет темноты. Третий глаз мерцает и притягивает наше сознание. Управляя количеством гранями диадемы, а также цветом граней мы можем воспринимать одно и то же видение с разных углов зрения. Раскрывается способность движения "глаза" через космические пространства и время. Расстояние от планеты Земля до края Метагалактики "третий глаз" преодолевает за 2-15 секунд и зависит от направления движения. Духовное видение может быть как подзорной трубой, так и окуляром микроскопа. Это восприятие одновременно во все стороны и отовсюду, которые при совершенном овладении делает человека адептом, т. е., «тем, который учится через духовное видение», т. к. он видит все, на что он пожелает направить свой духовный взор. Не надо усиленно рыться в книгах, чтобы учиться на опыте и знаниях других, не надо делать логических выводов из опыта других, - они не приводят к открытиям... и к чему принужден среднестатистический человек, ограниченный восприятием границ пространства, времени и т. п., - ничего не остается скрытым от «третьего глаза». Интересно отметить, что наблюдая за различными уголками Вселенной и ее разумными существами, "духовный взор" другая сторона воспринимает как настоящее лицо адепта. Кроме этого, на этой ступени раскрывается способность полноорганности или автотрофности, когда человек может питаться окружающими космическими энергиями. Звезды, небо, ветер приобретают вкус и аромат...

Совершенство на этой ступени описывает Эванс Венс: «Великий адепт наблюдает посредством духовного взора суть бытия самих существ так, как это невозможно ученому даже с помощью новейшей исследовательской техники. Он описывает природу самых далеких солнц, планет и туманностей, которые до сих пор остались за пределами досягаемости любого телескопа. Столь же всемогущ он в наблюдениях физиологических процессов своего собственного тела, и ему не нужны вскрытия мертвых и вивисекция для установления присутствия ядов и носителей болезни... он может быстрее света достичь любой части земли, или в космическом пространстве скользить к другим мирам».

Замечания: Описанные три ступени видений развиваются одна из другой. Четвертой ступени посвящен 7-ой курс. На нейрофизиологическом уровне этап заключается в объединении работы нервных систем: окончаний глазного яблока с зрительным нервом и нервных окончаний наковальни уха со слуховым нервном, соответственно, с каверзным и височным сплетением. Все образы и звуки воспринимаемые "дистанционным глазом и слухом" передаются на глазное яблоко и наковальню, и далее на зрительный и слуховой нерв. Т.о. человек видит духовные образы телесными глазами и слышит ушами, т. е. находясь на Земле в квартире, мы можем созерцать физическим зрением недра Солнца, при этом слышать вздохи светила. Или видеть разумного представителя 7-мерного пространства и беседовать с ним. На этой ступени раскрывается способность реальной материализации предметов, воспринимать и понимать любую физическую речь...

Пример 1

Пример 2

Получение индивидуальных моральных заветов.

Продолжительность 1 месяц.

Гарантированные результаты: вплетения нервной системы в пространственно-временную архитектуру. Подробнее готовится.

Пятый курс.

Определение личной перспективы и профессии на основе составляющих ЧЕЛОВЕК, например, геология Луны. Подробнее готовится.

Продолжительность 1 месяц.

Психофизическое изучение своей специальности, например, геологии Луны.

Продолжительность 1-2 месяца.

Гарантированные результаты: новые открытия и подходы. Подробнее готовится.

Развитие ткани (нервов) нервной системы.

Продолжительность 1 месяц.

Гарантированные результаты: способность более глубокой психорегуляции. Подробнее готовится.

Освоение 2-ого релаксационного метода оздоровления на основе проточности системы организм - внешняя среда.

Продолжительность 1-2 месяца.

Гарантированные результаты: Сохранение организма на фоне идущих внутри него энтропийных процессов согласно второму закону термодинамики принципиально возможно только в результате поступления внешней энергии (вещества и информации). То что человек достиг предела своей биологически определяемой длительности жизни, говорит о недостаточности обычных притоков энергии: как воды, пищи, воздуха. Освоение данных психофизических упражнений касается включения энергетической проточности. Итоговым результатом является омоложение на десятилетие за несколько недель занятий. (Касается только ОБНОВЛЯЮЩИХСЯ структур организма: кожа, слизистые, внутренние органы, физиологические и психофизиологические функции и установки. Для НЕОБНОВЛЯЮЩИХСЯ структур: нервные клетки, число альвеол в легких, нефронов в печени, число отдельных желез в коже и слизистых, число зубов, конечности, подход иной. Подробнее готовится.

Замечания: последнего не достаточно, чтобы утверждать, что это равнозначно увеличению продолжительности жизни человека до 300 и более лет. Необходимы исследования и примеры.

Освоение 3-его релаксационного метода оздоровления на основе проточности системы организм - внешняя среда.

Продолжительность 1-2 месяца.

Гарантированные результаты: Сохранение организма на фоне идущих внутри него энтропийных процессов согласно второму закону термодинамики принципиально возможно только в результате поступления внешней энергии (вещества и информации). То что человек достиг предела своей биологически определяемой длительности жизни, говорит о недостаточности обычных притоков энергии: как воды, пищи, воздуха. Освоение данных психофизических упражнений касается включения энергетической проточности. Итоговым результатом является омоложение на десятилетие за неделю занятий. (Касается только ОБНОВЛЯЮЩИХСЯ структур организма: кожа, слизистые, внутренние органы, физиологические и психофизиологические функции и установки. Для НЕОБНОВЛЯЮЩИХСЯ структур: нервные клетки, число альвеол в легких, нефронов в печени, число отдельных желез в коже и слизистых, число зубов, конечности, подход иной. Подробнее готовится.

Замечания: последнего не достаточно, чтобы утверждать, что это равнозначно увеличению продолжительности жизни человека до 300 и более лет. Необходимы исследования и примеры.

Управление токами спинного мозга и 4-ый релаксационный метод восстановления организма.

Продолжительность 0,5 месяцев.

Гарантированные результаты: знакомство с возможностью восстановления органической ткани организма. Об этом мечтали русские космисты, как о способности человека фабриковать органы и жить вечно. Итогом подобной психорегуляции является способность физического преображения, например, за три занятия сбросить десятилетие. Подробнее готовится.

Замечания: результатов не достаточно, чтобы утверждать, что это равнозначно неограниченной продолжительности жизни человека. Необходимы исследования и примеры.

Педагогический курс или школьное преподавание психорегуляции по Аллига Тэр пользователям глобальной сети. Подробнее готовится.

Педагогический курс или университетское преподавание психорегуляции по Аллига Тэр пользователям глобальной сети. Подробнее готовится.

* Замечания по инет-курсам.

По окончании курса предполагается выдача неофициального инет-диплом, который выглядит таким образом. Внесение ф.и.о. в каталог окончивших курс с овладением психофизической специфики со ссылкой на персональную web-страницу и 2) баннер-рейтинг размером 33х81, соответствующий курсу. Т.о., легко проверяется действительность окончания курса...

Для настоящих курсов существует возрастной ценз. Такое положение связано с состоянием психики и индивидуальными чертами характера. Пока ценз определен приблизительно. Школу и 1-ый курс способны завершить люди в возрасте 20-50 лет. Для молодых людей до 20 лет необходим иной метод преподавания. Какой? Вопрос открытый и требует поиска подходов. Пожилые люди уже в школе Аллига Тэр сталкиваются с задачей исследование черт характера и устранение отрицательных. Такой тренинг не толерантен для установившейся психики. И с ним не справляются. Для людей 23-39 лет наиболее благоприятная ситуация для освоения школы и полного университетского образования.

Добавлю, что курсы предназначены так же для беременных. Такой пример тренинга есть.

Возникают последние вопросы. Насколько можно доверять системе тренингов по Аллига Тэр? Система молодая и малоизвестная (на октябрь 2006 г.).

Сколько человек освоили методики? Количество выпускников вы видите на сайте.

Какие получены результаты? Можно ли привести их фотографии?.. Полученные результаты людей приводятся в материалах выпускников, а так же на форуме, в Банке Статей...

Можно ли заниматься заочно? Детей учат учителя. Студентов преподаватели. После этого сдают домашние задания, делают контрольные, отвечают на вопросы и переходят в следующий класс или курс. Думаю, что без преподавателя школьник (студент) не сможет осилить ни одной дисциплины. Поэтому, форма обучения только очная.

Последнее. О гарантиях на результаты после окончания школы или курса и возврата денег. Прошу писать, такой вопрос обсуждаемый.

» Выпускники » Университет Аллига Тэр